4月10日，在吉林省仿生機器人創(chuàng)新中心，數(shù)據(jù)采集工程師在更換機器人的靈巧手。走進該中心宛如置身“機器人幼兒園”，身為“老師”的數(shù)據(jù)采集工程師全程陪伴：從動作細(xì)節(jié)調(diào)校到能力評估、場景考驗，手把手教導(dǎo)機器人完成數(shù)千次甚至上萬次的動作訓(xùn)練。每一次關(guān)節(jié)力矩都沉淀為可跨機復(fù)用的“活數(shù)據(jù)”。機器人通過“畢業(yè)考”后，將走向工業(yè)生產(chǎn)、文旅等真實應(yīng)用場景，推動具身智能加速落地。中新社記者 張瑤/攝
